ejercicios de investigacion a la logica

La lógica es la ciencia de tener una imaginación despierta. ¿Qué monstruos crees que pueda
producir la falta de lógica? Antes de leer lo que sigue, escribe en un máximo de tres renglones para
qué crees que puede servirte la lógica (si no sabes, conjetura algo):
R: la lógica te va a servir demasiado en tu vida cotidiana ya que con ella vas a poder resolver problemas o situaciones que se te presenten. Ejemplo: vas caminando por la calle y un perro te va a morder tu luego luego piensas si agarras una piedra o si te quedas parado. Es “lógico” que vas a agarrar una piedra para asi poder defenderte de ese perro que te quiere atacar.
Considera los siguientes ejemplos:
 La vida es corta y cruel; por lo tanto, la vida es cruel.
 La vida es un desafío y está llena de posibilidades; por lo tanto, la vida está llena de
posibilidades.
 Hay que buscar la salud y conservarla; por lo tanto, hay que conservar la salud.
¿En qué se parecen todos esos ejemplos? ¿Son buenos razonamientos?
R: el primer razonamiento no esta bien ya que ahí dice que la vida es cruel y eso no es cierto ya que en la vida no ha todas las personas les va mal. El segundo razonamiento en parte si esta bien ya que en esta vida hay infinidad de posibilidades solo es cuestión de aprovecharlas bien. Y por ultimo en lo que se refiere al tercer razonamiento está mal ya que la salud no la tenemos que buscar solo conservarla ya que cada ser humano nace con salud y solo es cuestión de cuidarla.
Encuentra un problema de tu vida cotidiana sobre el que hayas pensado mucho y dinos a
quiénes les corresponde solucionarlo, cuánto tiempo crees que se requiera para solucionar el
problema y si crees que se debe llegar a un acuerdo hablado, escrito, o de otra forma.
R: una vez me quitaron mi carro aquí en Tijuana, y yo tuve que pensar mucho si le decía o no a mi mama, porque ella me iba a regañar. Ese problema me toco resolverlo a mí y lo tenía que hacer a la brevedad posible antes de que se dieran cuenta en mi casa, en esa ocasión solo quedamos en un acuerdo hablado ya que el policía se porto de buena manera.
1) ¿Cuál es el objeto pensado?
2) ¿Quienes deberían ser los sujetos pensantes?
3) ¿Cual es el tiempo necesario para el pensamiento como proceso?
4) ¿Cómo es conveniente plasmar el pensamiento como resultado?
1) En este problema el objeto pensado seria si yo le iba a decir a m mama que me habían quitado el carro.
2) Aquí había dos sujetos pensantes: el policía y yo.
3) El tiempo necesario en cuanto mas rápido fuera mejor para asi poder llegar a mi casa lo más rápido posible.
4) Es que ahí yo pensé rápido y alcance a solucionar el problema antes del tiempo establecido.
Da tres ejemplos de verdades que no puedan ser descubiertas por pura lógica.
R: la resurrección de Jesucristo es una verdad que no va a ser descubierta por pura lógica.
La siguiente seria la aparición de la virgen maría en los platos de los microondas.
Y por ultimo seria la aparición de la virgen de Fátima en España.
No cualquier tema nos lleva a argumentar. Escriba un tema que nos lleve a argumentar:
Ø la violencia intrafamiliar

Evalúe qué tan bueno es su tema para llevar a argumentar. En cada rubro anote 3 puntos si esa
característica se cumple completamente, 2 puntos si lo cumple medianamente, y 1 punto si no lo
cumple para nada.





CARACTERÍSTICAS PUNTOS
Específico: tres
Claro (para su auditorio): tres
Interesante (para usted): tres
Importante (en sí y para usted): tres
Fructífero (teórica o prácticamente): dos
Conocido (por usted): tres
De actualidad (para su auditorio): tres
Adecuado (para este curso): dos
TOTAL: 34

Escriba otro tema todavía mejor para llevar a argumentar:
Ø el secuestro en Tijuana Baja California
Evalúe a su colega como evaluó usted antes su primer tema. Sume el total, ponga su nombre y firma,
y devuelva el libro.

CARACTERÍSTICAS PUNTOS
Específico: 3
Claro: 3
Interesante (para usted): 3
Importante (en sí y para usted): 3
Fructífero: 1
Conocido (por usted): 2
De actualidad: 3
Adecuado (para este diplomado): 2
TOTAL: 20
Nombre y firma de quien evaluó: Campista González Jorge
EJERCICIOS

1. Haga más especifico el tema que ha escogido añadiendo notas al concepto, es decir,
incrementando la intensión.
R: la ciudad de Tijuana esta en el segundo lugar nacional en lo que ha secuestro se refiere.

2. Haga más general el concepto, es decir, incremente su extensión quitándole notas,
disminuyendo su intensión.
R: pero el presidente de esta ciudad asegura que no solo es secuestro lo que se ve en Tijuana, sino también hay buenos lugares turísticos.

3. Si hay una cosa a la que se le aplica un concepto pero no otro, ¿pueden esos dos conceptos
tener la misma extensión? ¿Por qué?
R: porque ambos conceptos tienen un significado muy diferente.

4. Si hay una cosa a la que se le aplica un concepto pero no otro, ¿esos dos conceptos pueden
tener la misma intensión? ¿Por qué?
R: si darle una buena o una mala cara a la ciudad.
EJERCICIO

Sobre el tema que haya escogido, responda las siguientes preguntas:

1. ¿En qué género de cosas se incluye?
R: seguridad

2. ¿Qué diferencia lo distingue de otro miembros de ese género?
R-. que es lo que más resalta de entre todos los demás.

3. ¿Entonces, qué especie de cosa es?
R: es una especie delictiva y del crimen organizado.

4. ¿Qué es propio de ello?
R: que se ve a diario y cada día con más frecuencia.
5. ¿Y qué rasgos tiene por accidente?
R: que solo afecta a alguna parte de la población.

EJERCICIO
Las definiciones de definiendum y de definiens, ¿fueron nominales o reales? ¿Por qué?
R: reales, porque te esta especificando el significado real de las dos palabras.
EJERCICIO

1. Proponga una división de los estudiantes de su clase.
R: hombres y mujeres.

2. Proponga una división para los colores.
R: rosa y azul

3. Proponga una división de los amigos.
R; alegres y aburridos

4. Explique qué tienen de malo las siguientes divisiones:

a. Dividir a los seres humanos entre derechistas e izquierdistas.
R: no tiene nada de malo, ya que fue elección de ellos.
b. Dividir a los seres humanos entre europeos y anglosajones.
R: está mal porque no están tomando en cuentas a los ingleses.

¿Qué problemas ves con la clasificación que menciona Borges?
R: está mal ya que a algunos animales los está mezclando con los de otras especies, y cada animal debería de ir con integrantes de su misma especie.

EJERCICIO
Simbolice: “Hay flores hermosas”.
R: algunas flores son hermosas

EJERCICIO
Di si la afirmación está ofrecida categórica, disyuntiva o hipotéticamente.
R: es hipotéticamente, porque solo te está dando algunas definiciones no te está dando significados o cosas reales, y es por eso que no se refiere a cosas disyuntivas o categóricas.

EJERCICIO
¿Cuáles son refutaciones aceptables?
R:cuando tu demuestras que lo que estás diciendo es verdadero y lo puedes demostrar, no solo se va a quedar en palabras.

¿Qué afirmaciones contradirían a los siguientes ejemplos de proposiciones categóricas
disyuntivas e hipotéticas?

EJERCICIO
Alicia en el país de las maravillas se encuentra con Humpty Dumpty, quien le dice (traduzco):
--¡Ahí tienes gloria para ti!
--No sé qué quieras decir con «gloria» --dijo Alicia.
Humpty Dumpty sonrió despectivamente.
--Claro que no..., hasta que te lo diga. Quise decir que «ahí tienes un argumento contundente
para ti».
--Pero «gloria» no significa «un argumento contundente» --objetó Alicia.
Cuando uso una palabra --dijo Humpty Dumpty, con un tono de voz más bien desdeñoso—
significa lo que yo elijo que signifique..., ni más ni menos.
--La cuestión es --dijo Alicia-- si puedes hacer que las palabras signifiquen tantas cosas
distintas.
--La cuestión es --dijo Humpty Dumpty-- quién manda..., eso es todo.
¿Quién crees tú que tiene razón, Alicia o Humpty Dumpty? ¿Es analítico o sintético decir “Quise
decir que «ahí tienes un argumento contundente para ti»”?

EJERCICIOS
1. Haga un temario con diez temas que le interesen a usted. Note que lo que se pide es una lista
de diez ``frases sustantívales'', diez objetos de su interés.
I. El secuestro
II. La violencia intrafamiliar
III. La pornografía infantil
IV. El maltrato infantil
V. La pobreza extrema
VI. El narcotráfico
VII. El tráfico de órganos
VIII. El tráfico de personas
IX. El racismo
X. La libertad de expresión

2. Ahora escoja tres de esos temas y diga algo controvertible sobre cada uno de ellos.
I. El secuestro: cada día tiene más auge en cualquier parte que tú te encuentres, y las autoridades solo prometen y prometen y la realidad es que no hacen nada para evitarlo.
II. La libertad de expresión: hoy en día no es tan respetada como debería de serlo, ya que se han matado a muchos periodistas a causa de que dicen la verdad de las cosas, y a muchas personas les molesta y es por eso que acaban con sus vidas.
III. La pobreza extrema: cada día es más normal ver a personas y sobre todo niños pidiendo dinero en la calles o que mueren por falta de alimento y esto se debe a que mucha de la población de esta ciudad esta en pobreza y las autoridades lo único que hacen es invertir en otras cosas.


EJERCICIOS
3. A falta de mayor información, ¿se proponen los siguientes argumentos como deductivos?

a. Dada la evidencia disponible, es razonable suponer que todo proceso mental tiene un
origen neurológico: R: pues se podría decir que si, ya que proviene del cerebro.

b. Todo proceso mental tiene un origen neurológico porque no hay otra manera de
transformar sensaciones en percepciones. R: por que las sensaciones o percepciones que tú haces vienen o se originan por medio del cerebro

4. ¿Recuerda sus tres afirmaciones controvertibles? Dé razones para sostener cada una de ellas.
R: es lo que se ve y se dice a diario en cualquier medio de comunicación que tu veas o leas, y no solo por eso, sino que es la verdad

Es decir, proponga tres argumentos.

Marque con una X cuando haya un argumento.
( x) Comimos ya que nos hubieron servido.
( ) Comimos ya que no tenemos hambre. (Es decir, podemos inferir que comimos.)
( x) Pienso, luego existo.
( ) Pienso; luego existo. (Es decir, existo después de pensar.)
( x) Creo que moriré porque todos los hombres mueren.
( ) Creo que moriré porque creo todo lo que me dicen. (Es decir, a causa de que creo todo lo que
me dicen.)
( ) Me mintió. Entonces no era usual. (Es decir, en aquel entonces no ocurría a menudo.)
(x ) Me mintió. Entonces no era de confianza.
Mencione cinco maneras distintas en que le hayan convencido a usted de algo en el pasado.
R: mi amigos me convencen de ir al cine aunque yo no tenga ganas.

Escriba en qué daña a otros el tratar de convencerlos mediante amenazas, chantajes emocionales,
dogmatismo, o tratando de confundirlos.
R: que tú los vas a guiar conforme a lo que tú quieras o a lo que a ti te convenga, y ellos lo van a hacer solo por quedar bien contigo.

Ahora escriba en qué le podría dañar a usted mismo apelar a prejuicios o debilidades para convencer
a otros.
R: en que estoy calendo en un error ya que yo no debo de hacer lo que yo quiera solo porque a mí se me ocurra.


EJERCICIOS
Da ejemplos de diferentes razonamientos formalmente válidos y abstrae la forma que explica su
validez.
Ø 1 más uno = a dos: es válido por que asi se nos ha hecho ver desde pequeños
Ø Carlos Slim es el hombre más rico del mundo: es válido por que su trabajo asi lo demuestra

EJERCICIO
Explique con sus propias palabras por qué todo argumento, válido o inválido, tiene una forma lógica
Inválida.
R: porque muchas veces lo que tú vas a argumentar sobre algún tema puede que sea valido o no, pero esa es tu opinión y puede que alguien mas piense diferente que tu y por ese lado es que puede ser invalido tu argumento.

Ejercicios de razonmiento

3.-La tripulacion de cierto tren consiste del guardafrenos, el fogonero y el ingeniero. Sus nombres listados alfabeticamente son: Jones, Robinson y Smith. En el tren, hay tambien tres pasajeros con los nombres de Jones, Robinson y Smith. Se conocen los siguienes hechos:
a. El señor robinson vive en detroit.
b. El gurdafrenos vive a medio camino entre detroit y chicago.
c. El señor Jones gana exactamente veinte mil dolares al año.
d. Smith golpeo una vez al fogonero en el billar.
e. El vecino del guardafrenos, uno d los tres pasajeros mencionados, gana exactamente tres veces mas que el guardafrenos.
f. El pasajero que vive en chicago tiene el mismo nombre que el guardafrenos.

Cual es el nombre del ingeniero?
Smith.

Justificacion:
el guardafrenos, que vive exactamente entre chicago y detroit, tambien vive cerca del señor x, que gana tres veces mas de lo que el gana. El señor x no puede ser el señor Robinson, ya que el señor Robinson vive en detroit. No puede ser el señor Jones puesto que los veinte mil dolares anuales que gana el señor Jones no son divisibles entre 3. Por lo tanto, elvecino del guardafrenos debe ser el señor Smih. El pasajero que se llama igual que el guardafrenos vive en chicago. No puede ser Robinson, ya que el señor Robinson vive en detroit. No puede ser el señor smith, ya que el es el vecino del guardafrenos, que vive entre chicago y detroit. Por lo tanto debe ser el señor Jones. Y por consiguiente, el nombre sel guardafrenos es tambien Jones, Smith golpea al fogonero en el billar, por lo tanto el fogonero es robinson. Por lo tanto Smith es el ingeniero.


6.-Cinco hombres que fueron camaradas durante la última guerra se han reunido. Se llaman White, Brown, Peters, Harper y Nash, y sus ocupaciones son: pintor, waterpolista, barbero, neurólogo e hidrobiologo. Por coincidencia, viven en las ciudades de White Plains, Brownsville, Petersburg, Harpers Ferry y Nashville, pero ninguno de ellos vive en la ciudad que se parece a su nombre ni el nombre de su ocupación comienza con la misma letra que su propio nombre, ni del nombre de la ciudad en la que vive.
El barbero no vive en Petersburg y Brown no es hidrobiologo ni pintor, ni vive en Petersburg o en Harpers Ferry. El señor Harper vive en Nashville y no es barbero ni waterpolista. White no reside en Brownsville, ni Nash, quien no es hidrobiologo ni barbero.
Con la información de arriba, determine el nombre de la ciudad en la que reside Nash.
R. Nash reside en Brownsville.

13.- Alice, Betty, Carol, y Dorothy eran salvavidas, abogado, piloto o profesora. Cada una vestía un traje blanco, amarillo, rosa o azul. El salvavidas le gano a Betty en el tenis, y Carol y la piloto frecuentemente juegan bridge con la mujer vestida de rosa y con la de azul. Alice y la profesora envidian a la mujer de azul, quien no es la abogada, porque esta siempre viste de azul. ¿Cuál es la ocupación y el color de vestido de cada una.
R. La abogada viste de blanco, la piloto viste de amarillo, la salvavidas viste de azul, y la profesora viste de rosa.

15.-Se le presenta al lector un conjunto de doce bolas de metal, aparentemente iguales en todos los sentidos: tamaño, color, etc. De hecho once de ellas son idénticas, pero una es extraña, difiere del resto en peso solamente, es o más pesada o más ligera que las otras. Se le proporciona a uno una balanza. Si el mismo número de bolas se ponen de cada lado de la balanza y la bola extraña en el otro, este se caerá si la bola es más pesada que las demás, o subirá si es más ligera; los dos lados se balancearan si la bola distinta está entre las ya pesadas y se coloca el mismo número de bolas en los dos lados. Se permite solamente hacer tres mediciones; cualquier eliminación o adición de una bola se toma como otra medición.
El desafío es el siguiente: diseñar un conjunto de tres mediciones que permitan identificar la bola diferente en cualquier lugar que se encuentre entre las doce bolas, y que permita determinar si la bola distinta es más ligera o más pesada que el resto.
R. En la primer medición encontramos ocho bolas del lado derecho y tres en la izquierda, en total cuatro con la bola extraña y encontramos que la balanza se inclina al lado izquierdo, en la segunda medición tenemos siete bolas del lado derecho y cinco en el lado izquierdo y la balanza se vuelve a inclinar a la izquierda y por últimos tenemos seis bolas en el lado derecho e izquierdo de la balanza y la balanza se inclino a la derecha, ya que la bola extraña es más pesada.

Cuestionario...grupo 111...jorge campista

1.-Que es el pensamiento?
-tiene que ver con la memoria, lo usamos como base en nuestras acciones y en la imaginacion nos ayuda a buscar respuestas.

2.-Que es la inteligencia?
-capacidad de razonamiento de un individuo para crear o resolver a partir de conocimientos previos.

3.-Cual es la diferencia entre pensamiento e inteligencia?
-que el pensamiento se da cuando tu vas recordando cosas que te han pasado, y la inteligencia la vas adquiriendo con el paso del tiempo.

4.-Explica la diferencia entre inteligencia y creatividad?
- yo pienso que si no tienes inteligencia no vas a poder ser creativo, ya que para crear cualquier cosa ocupas y es necesaria la inteligencia que tu tienes, y es asi como estas dos facultades del ser humano se relacionan entre si.

5.-Las dificultades visuales hacen a las personas ser menos inteligentes?
-yo opino que si, por que aunque esas personas traten de esforzarse por salir adelante ellos solo tienen cuatro sentidos y nosotros tenemos cinco.

6.-Aumenta la inteligencia con el tiempo?
-yo pienso que la inteligencia que tiene el ser humano es la misma desde que nace solo que con el paso del tiempo la va desarrollando y cada dia va adquiriendo nuevos conocimientos.

7.-Cual es la diferencia entre pensamiento y lenguaje?
-la diferencia que yo les encuentro es que el pensamiento solo lo tienes en la mente y el lenguaje lo das a conocer a cada instante a las demas personas que te rodean.

COMPLEMENTO:
-Razonamiento. es un conjunto de actividades mentales, y que tu las vas a usar conforme las vayas necesitando.